坚持不易放弃难,秋月春花凋华颜——我的2015-2017年写作语录

 

 

雷  江

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引   言

从学生时代默默笔耕做文学梦,到工作后敲敲打打念教育经,从曾经自命清高的“笔者”(用笔写作的文学热血青年),到如今唯命是从的“键人”(用键盘打字的撰稿人),数十年来,逝去的是年华,苍老的是容颜,不变的是与文字那一份缘。年轻幼稚的佳梦,已在春花秋月里幻灭;多愁善感的情怀,亦在岁月风尘中淡去。坚持不易,放弃也难,因为生命还在继续,愿意与否,苦乐也罢,一路走来,只能一路前去——

 

1  心中有善

我们的善举往往微不足道,却能在帮助别人的同时,让自己的心灵得到净化,让我们的世界变得美好。

 

◆说话是一门学问。说,还是不说;说什么,怎么说,都有讲究,值得斟酌。说话更是一种艺术。精通此道的人,说理切,举事赅,择辞精,喻世明;轻重有别,褒贬有节,进退有度,游刃有余;他们的话,字字如珠玑,句句入肺腑,让人玩味无穷……(《说话的艺术》)

◆面对无礼与伤害,连傻子也会以牙还牙,唯有原谅他人,才是智者的选择。(《原谅是一种做人的境界》)

◆从物质上接济一个人并不难,难的是从精神上能给一个人真正的帮助。(《原谅》解读)

◆一次点头,一个约定,有的人是随意表态,只为化解眼前的尴尬,转瞬即已忘却;也有的人是出自内心,虽时过境迁,也始终坚守信约,并想方设法兑现自己的承诺。(《守信是做人的准则》)

◆生活需要善意的谎言,它出于美好愿望,是人生的调味品,也是信念的源动力,它能让人找到更多笑对生活的理由,帮助人们在逆境中战胜脆弱,绝处逢生。(《善良的谎言》)

◆不积跬步,难致千里;不积小善,哪来“大美”?虽然我们的善举往往微不足道,却能在帮助别人的同时,让自己的心灵得到净化,让我们的世界变得美好。(《小善大美》)

◆虽说“害人之心不可有,防人之心不可无”,但戒备心理过强,却未必是一件好事。(《等待那只手》赏析)

◆宽容,拥有神秘而巨大的力量。这种力量至柔,可以化作人与人之间的润滑剂;这种力量至刚,能让仇恨消散无形,让伤害无从加身。(《宽容的力量》)

◆留住心中那份善良,当别人需要帮助时,我们会毫不犹豫地伸出援手;留住心中那份善良,当自己身处逆境时,我们会坦然接受别人的关心;留住心中那份善良,我们会发现人们很和善、世间很美好、未来充满希望……(《留住心中那份善良》)

2  人生语丝

人生路上多风雨,但只要你带着一颗感激的心上路,就会收获一路的精彩和一个充实的你。

 

◆创新,是我们不断进步的前提;创新,是获得人生成功的保证。只有发扬创新精神,我们才能在改革开放的浪潮中立于不败之地,成为一名时代的弄潮儿!(《创新成就美丽人生》)

◆平凡的工作不是梦想的坟墓,而是梦想的翅膀。(《两名女保安双双考上研究生》)

◆不“丧失理智”,“愤怒”才可以彰显活力,冲泻出情感之河最壮丽的瀑布,弹奏出命运之曲最高亢的音符。(《珍惜愤怒》赏析)

◆人生因执着而精彩,世界因执着而绚丽。(《执着是成功的法宝》)

◆拒绝不该拥有的,追求应该拥有的,你才是一个体面的人!(《做一个体面的人》)

◆骄傲自满、没有礼貌又缺乏修养的人,即使在某个方面出类拔萃,也最终会被大家所唾弃的。(《纵然春风得意,也莫口吐狂言》)

◆时间可以创造绝世价值,就看你如何去发现;时间可以创造人间仙境,就看你如何去开发;时间可以创造巨大财富,就看你如何去付出;时间可以造就精湛技艺,就看你如何去磨练。(《时间的秘密》赏析)

◆一诺重千金,生死不相忘。(《诺言》评析)

◆人生路上多风雨,但只要你带着一颗感激的心上路,就会收获一路的精彩和一个充实的你。(《学会感激》)

◆如果你是河流,就不要畏惧坎坷,而要做一个勇往直前的自己;如果你是红梅,就不要畏惧北风,而要做一个不屈不挠的自己;如果你是大写的人,就不要畏惧流言,而要做一个无比真实的自己。(《做最真实的自己》)

◆人生的磨练和科学的探究,并不都是生动有趣的。没有一点自制力,没有一点尊师重道精神,能成大事吗?(《院士讲演:台下睡倒一片》)

◆有志无关学历高低,放下身段敢于追求才是创业成功的前提。(《做酿皮的海归硕士》)

◆在为现代文明沾沾自喜时,你知道吗,这些所谓的“成就”给同为世界主人的动物们带来了多少伤害?(《友善的玻璃》)

 

3  我本多情

相逢是缘,喜悦无限,哪怕是从前不相识,今后不相见。

 

◆正如白云的愿望是飘浮蓝天,溪流的愿望是流向远方,每一个人都有自己的愿望,虽然有大有小,或远或近。(《最美的愿望》)

◆她有着茉莉一样的名字,茉莉一样的芬芳,外面的事物虽新奇,却不及她最美的愿望……(《茉莉的愿望》赏析)

◆她用灿烂的笑容和可爱的表情,为我们上了生动的一课:我们不能选择幸与不幸,却可以选择对待它们的方式。(《自拍是一种生活姿态》)

◆既然喜也得过,悲也得过,我们何不擦干眼泪,绽开笑脸,做一个喜悦如莲的人?(《做一个喜悦如莲的人》)

◆相逢是缘,喜悦无限,哪怕是从前不相识,今后不相见。(《喜悦如莲》赏析)

◆只要我们付出爱,爱在这个世界上就永远不会消失!(《美丽的兽性》赏析)

◆她们质朴、大方、可爱,用动情的歌声,点燃了我们对生活的热情、对生命的热爱。(《摇曳多姿,美不胜收——〈云南的歌会〉助读》)

◆我们是善良的,愿我们都以善良之心,去对待生活中所有善良的、幸运与不幸的人们!(《当善良遇到善良——〈老王〉助读》)

◆每个人的心中都有一盏灯,永远闪亮着。这一盏灯,也许是你黑夜行路中看到的希望之光;这一盏灯,也许是你迷茫彷徨时读到的中外名著;这一盏灯,也许是你孤独无助时最选想到的那一个人……(《有你在,灯亮着》)

◆父母乐观向上,则孩子往往也会对生活充满了希望;父母悲观消沉,则孩子也容易怀疑生活、陷入迷茫。(《人生第一任老师》)

◆有一种美好叫平淡,妈妈的早餐一年又一年味道不变,老师的叮咛一句又一句让人心烦,这些是平淡的,可静下心来,仔细体味,却又是何等“美好”。(《有一种美好叫平淡》)

◆任额角爬满皱纹,任两鬓白发斑斑,你始终如一,无怨无悔。老师,您是阳光,照亮了我们前进的道路;您是甘霖,滋润着我们稚嫩的心田;您是春风,吹绿了我们生命的树。(《老师,我想对您说》)

◆那泪,是咸的,在为同学的不幸遭遇与不争气的行为而落;那泪,是香的,从最美的同情心里溅出,滴落在了暗香袭人的花丛中。(读李晓琴《糖罐的秘密》)

◆闭上眼睛,你的形象就清晰地浮现在我的面前:短发齐肩,流海微卷,一袭艳丽的旗袍映得你肌肤晶莹;你高昂着头,手叉着腰,身材清瘦却蕴藏着无限力量,一副孤高傲世的神情;忽然,你开始浅吟低唱:“生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子……”(《铸造唯美语言,咀嚼苍凉人生》)

◆微笑,与物质没有关系,是心灵最美表达。她好比春天的阳光,给人温暖,给人希望;恰如天边的云朵,让人宁静,让人幸福……(《微笑:爱的阳光,美的云朵》)

◆当我们走进一片茂密的丛林,泥土的气息就是枝叶的清香;当我们走进一座丰收的果园,泥土的气息就是汗滴的味道;当我们走进一个遥远的乡村,泥土的气息就是粗犷的山歌和古老的传说……(《怀念泥土的气息》)

◆此情此境已凄凉,更何况,时已“深秋”,更兼“下雨”。(《感激一杯温开水》评析)

◆蝴蝶的生命长度只有“四至七天”,却“努力绽放一身的美丽”,在点缀大地的同时,催生了美丽的诗句“蝶恋花”和动人的音乐“梁祝”,拓展了生命的宽度。(《蝴蝶》赏析)

◆金秋十月,如约而至。缕缕清风拂过白山黑水,沐浴大江南北,带走的是炎热,送来的是凉爽。十月的天空,格外高远,格外湛蓝;十月的大地,硕果累累,五谷飘香;十月的人间,载歌载舞,喜气洋洋。(《十月风光惹人醉》)

 

4  艺海撷英

天下没有不散的宴席,戏里戏外,曾经的兄弟都将各自上路,留下的只有永远的怀念和不变的情谊。

 

◆有人频频低头,是因为迷恋网络与游戏;也有人习惯低头,是因为爱好读书与学习。偶尔娱乐还算情有可原,过于沉迷则会玩物丧志。(《让你的低头“高贵”起来》)

◆书中的“智慧和精彩”,会让我们“微笑,默叹,以会妙绝”。而微笑,无疑是“最好的美容和彩妆”,移诸生活,自然会让人感觉到更多的“善意与温暖”。(《最好的美容》赏析)

◆以音乐为伴,我们会变得轻松;以音乐为伴,我们会赶走寂寞;以音乐为伴,我们能感悟人生。(读张抗抗《音乐之伴》)

◆对每一个人来说,社会环境是不可选择的,英雄也好,普通人也罢,只有严格要求自己,遵纪守法,诚实做人,才不至于走上违法犯罪的不归路。(《从英雄到囚徒》)

◆孟登科焚书明志,誓为百姓鸣不平。他痛定思痛,直面惨淡人生,正视淋漓鲜血,毅然抛弃功名,痛改迂阔习气,改变斗争策略,以生命为代价,巧妙利用官场狗咬狗的斗争,终于成功为民申冤。(《巴山秀才》点评)

◆在电影里,多米尼克将继续追求速度与激情,布莱恩却决心回到家庭;在现实中,范·迪塞尔将继续他的演艺事业,保罗·沃克却已永远离开。天下没有不散的宴席,戏里戏外,曾经的兄弟都将各自上路,留下的只有永远的怀念和不变的情谊。再见,布莱恩!再见,保罗!(《速度与激情7》台词赏析)

◆一句呵斥,包含着多少的关心;一声责怪,流露出何等的感动!他们生死与共的情谊,让人热泪盈眶。(《西游记之大圣归来》台词赏析)

◆在一片洁白的雪景之中,点缀着血红的山茶花、白中透青的梅花、深黄的蜡梅、冷绿的杂草,五彩缤纷,让人不禁联想:“冬天已经来了,春天还会远吗?”严寒,阻挡不了孩子们塑雪罗汉的热情,他们的活动,为冬日增添了无限的生机与活力。(《一曲战斗的颂歌——〈雪〉助读》)

◆如果说唐诗犹如宫廷丽人,雍容典雅,宋词好比大家闺秀,高贵矜持,那么元曲则是小家碧玉,清新泼辣。(《诗词曲:各具风韵的古典诗歌》)

 

5  成长风雨

在花开的时节,我们往往能看到最美的景,遇到最好的人,收获最真的情。

 

◆人生旅途,难免会有山穷水复疑无路的时候,但只要我们心怀希望,学会等待,终会迎来柳暗花明又一村的日子。(《学会等待》)

◆在这些至关重要的日子里,相信你做过梦,努过力,收获过,失落过,这点点滴滴,都是成长。不要总盼望鲜花盛开的那一天早日到来,其实枝叶生长的过程更值得我们欣赏与回味。(《写给初三的你》)

◆看似风光却艰辛,吃苦方为人上人。(《年少正是吃苦时》)

◆花开时节是最美丽的,不像含苞待放那样娇弱,不像落英缤纷那样凄凉。在花开的时节,我们往往能看到最美的景,遇到最好的人,收获最真的情。(《花开时节最动人》)

◆都说青春如歌,但你可知道,这首歌可能是一曲欢唱,也有可能是一段悲歌?都说青春如画,但你可知道,画里可能有花香鸟语,也可能有落叶秋声?(《谁的青春无忧伤》)

◆青春,因为挫折更加美丽动人;人生,因为痛苦更加丰富多彩。(《我的青春期》赏析)

◆“静静”,是平静,他已经有了承受失败的能力;是沉静,他并不急于证明自己什么,而是坚信自己终有出人头地的一天。(《折断的树照样开花》赏析)

◆我们做过梦,努过力,收获过,失落过,这点点滴滴,都是成长……(《十四岁的絮语》)

◆并不是所有的付出都有回报,并不是所有的努力都有收获,这,也许正是成长中最大的无奈吧!(《14岁遇上陈家洛》赏析)

◆成长是一朵花,你不要只沉醉于美丽的颜色和迷人的清香,你可知道,它也曾经历风吹雨打;成长是一棵树,你不要只仰望那参天的英姿,你可知道,它曾经也是柔弱的苗。(《直面成长的磨难》)

 

结  语

坚持,非由理想,无关信念,只是一种生命的惯性而已;由坚持到放弃,生命状态发生改变,根据牛顿力学定律,需要施加“力”。而现在,我好无力,所以只能保持原有状态:坚持……

 

用教育科研引领学校跨越式发展

 


用教育科研引领学校跨越式发展


 


638000  四川省广安实验学校   雷江


 


教育科研是教育科学研究的简称,是以教育科学理论为武器,以教育领域中发生的现象和问题为对象,探求教育本质和规律,并取得科学结论的活动。对于中小学而言,教育科研就是中小学教师运用科学的方法探求基础教育本质属性,获取新的教育教学理论并提高教育质量和效益的实践活动。它具有实践性、探索性、创新性、科学性等基本特点。


  一、中小学加强教育科研工作的必要性


(一)中小学开展教育科学研究,是依法治校的历史要求。《中华人民共和国教育法》第十一条规定:“国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。”《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》也指出:教育科研“必须立足于教育培养目标、大面积提高中小学教育质量、提高教师的思想政治和文化业务素质”。


(二)中小学开展教育科学研究,是教育改革与发展的需要。在人才竞争十分激烈的21世纪,大力开展教育科研活动是为建设具有中国特色的社会主义教育体系的源泉,是深化教育改革、促进各类教育事业协调、健康发展、实现教育现代化的动力。


(三)中小学开展教育科学研究,是完善教学研究制度、建立教学研究工作新机制的关键性环节。中小学教育科学研究是推动中小学深化课程改革,促进教师专业成长,提高教育质量的战略选择。


二、抓住新一轮课程改革的历史性机遇,以教育教研促进学校的跨越式发展


(一)以教育科研为契机,创建具有自己特色的“校本文化”。


校本文化包括办学目标、办学理念、办学特色等隐性文化,还包括校园环境、校容校貌、文体活动等显性文化。其中隐性文化对学校的发展起着定向的作用。广安实验学校建校伊始,就把创建“校本文化”列入校本课题,并形成了广安实验学校办学方略:


 


广安实验学校办学方略


办学思想:为发展全面奠基  让理想自由放飞  让个性充分张扬


办学理念:改现行单一的办学模式    建规范典雅的特色学校


          造师德高教艺精的队伍    施人文科学的内部管理


          育未来开放全面的人才    创优美独特的校园文化


办学目标:环境幽 师资强  质量高 个性明 特色鲜 科研浓


办学思路:依法办校 以德治校 质量立校 人和兴校 科研强校 经营活校


办学特色:环境塑人 艺体陶人 双语育人 素质服人


育人目标:志向高远   人格健全   彰显个性   特长突出


学校风貌:


训: 团结      勤奋      务实      修德 


风: 严谨      和谐      文明      健美


风: 博爱      勤思      敬业      乐业


风: 守纪      立志      好学      博学


理: 民主      规范      科学      高效


实施七大工程:绿色 爱心 形象 名师  质量 特色 科研兴校


三香四园:


花香、书香、声香


启智增能的学园、陶情养习的花园、彰显个性的乐园、安康快乐的家园


(二)以教育科研为导向,打造一支学者型、科研型教师资队伍。


我校以《课程改革背景下教师培训模式研究》课题研究为起点,构建出了具有我校特色的多元化的培训模式。


1.目标式培训


即让教师自定目标,自我加压。学校给教师提供几个方面的目标,教师根据自己的实际情况自定目标。这种培训方式的主操作流程是:谈话――目标――过程――测评


2.引领式培训


即以校内外、市内外的名师为榜样,带动教师专业化成长。这种培训方式的操作流程是:“观摩——分析——实践——研讨——小结”和“听课——说课——上课——评课——小结”两个层次五个环节


3.活动式培训


即开展丰富多彩的活动,提高教师的业务能力。这种培训的操作流程是:“目标——活动——反思——提高”。


4.学习式培训


一是坚持校级学习:主要通过订阅专业杂志报刊、写读书笔记、教师听课评课、观摩名师课堂等方式,达到促进教师学习的目的。二是坚持“走出去”的学习模式,积极组织教师(以中青年骨干教师为主)参加教育主管部门组织的各种师资培训,让教师能把“真经”带回,把学习的形式化、程式化抛开。三是坚持“请进来”的学习模式。不定期地请教育专家到学校为老师们讲学,更新其教育理念,丰富其教育手段。


5.区域交流式培训


即打破地区、学校之间的界限,以一定的区域为单位,开展多元性、共享性、互动性互补性的教师培训。这种培训方式的操作流程是:协议――主题――实践――总结


6.论坛式培训


即通过互助交流的平台,引领教师在行动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。其理念在于“问题即课题、教学即研究、成长即成果”,其操作方式为“分类查找问题、共同研究问题、集体解决问题”,其重点在于“课改、课题、课堂”。


7.考核式


即学校抽调各学科富有经验的教师组成课考评审组,对每位教师的课堂教学从教学目标、教学方法、学习方法、师生关系、教学组织形式、教学评价手段等多个角度进行恰当评价,进行严格考核。


8.诊断式培训


即对受训教师的实际工作进行问题诊断,然后围绕问题进行有针对性地跟踪培训和系列培训。这种培训方式的操作流程是:“问题――研究――方案――跟踪――提高”。


(三)以教育科研为指引,改变了教育教学现状,提高了教育教学效率。


围绕着相关的课题的实验研究,我校开展了“十个一”活动。学校在全体教师中开展了 “十个一”活动,即:备一节优质课、上一堂示范课、评一堂合格课、写一篇优秀经验文章发表、转化一个差异生、会应用现代教育技术设计一堂课、读一本教学专著或杂志、作一万字的读书笔记、管理好一个班或一门学科、给学校发展献上一条计策。学校把“十个一”活动作为每位教师的“必修课”,纳入了学校目标考核制度。经过多年的实施,老师们从不愿写变成了自愿写,从怕上公开课到上公开课已是家常便饭,从不会现代教育技术到人人争着到多媒体教室上课……教师的业务能力有了显著的提高,老师们就能快速地成为教学上的“多面手”。


同时,我校还开展“六课”活动。即人人必上合格课、富有经验的教师上优质课、外出培训教师上汇报课、学校指定教师上献教课、新教师上研究课、校级名师示范课。学校对每类型的课提出明确要求,确定专题研究意图与方向,促进教师的进步。


在教育科研的引领下,教师的综合素质得到提高,教育教学质量不断攀升,不断向学习型、研究开型教师迈进。


(四)以教育科研为指导,编写校本教材,将教育研究成果化,通过校本课程践行办学理念。


在学校教育科研活动中,我校一直将开发校本教材放在了重要的位置。建校以来,我校先后编成了《琢玉集》《跳动的音符》《博古诵今》(1-4卷)《新荷集》等校本教材。


例如,广安实验学校为了促使学生持续、健康地发展和综合素质提高,实施了“诗教”工程。为了让学生在接受传统文化的熏陶的同时,陶冶他们的性情、净化他们的心灵,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观,学校开展了“每周一诗”的活动。随着我校诗教工作的蓬勃开展,最终编辑成了一套校本教材《博古诵今》(1-4卷),形成一门完善的校本课程。


(五)以教育科研为动力,让特色活动在课题化的同时,提高学校的知名度和影响力。


广安实验学校二ОО七年元月成立了校园文学社——飞扬文学社,文学社秉承学校“为发展全面奠基,让理想自由放飞,让个性充分张扬”的办学思想,以“弘扬传统文化,关注现实生活,构建书香校园”为宗旨,开展了形式多样的文学活动。


在文学社活动蓬勃开展的时候,我校申报了市级课题《新课程背景下的校园文学社建设》,以让校园文学社成为学校思想文化建设的主阵地,成为语文教学的得力助手,成为学生培养能力的平台和展现才华的舞台。


在课题研究的促进下,学校文学社取得了一系列的喜人的成绩。20084月,校刊《飞扬》喜获中国语文报刊学会课堂研究分会颁发的校办报刊一等奖。200812月,学校文学社网站被中华语文网评为“十大学生博客”。


文学社成立以来,文学社成员在各级作文竞赛中获奖已达数百人次。周婷婷、李静、李静、等数十名同学先后在《语文报》《今日中学生》《小作家报》《学习周报》《教育导报 家教周刊》等报刊上发表文章。文学社干部张玉瑶、李琼瑶、彭邦军同学还先后应约在《语文报》上闪亮登场。因为成绩突出,《语文导刊 校园文学》《学生文摘》《学习报》等报刊还专题报道过我校文学社。


如今,“飞扬”文学社已经成为了国内校园文学天空中的一颗冉冉升起的新星。现在,他们正用拼搏之笔抒写着人生的梦想和最动人的文章,为学校成立五周年献礼!


 


 “潮平两岸阔,风正一帆悬”,在新课程改革的春天,我们必将乘着学校教育科研的东风,直挂云帆济沧海。