记叙要素须清楚,融入真情自动人——学会记事之素材集锦

                              


记叙要素须清楚,融入真情自动人


——学会记事之素材集锦


7年级)


四川   雷 江


 


638000   四川省广安市城南利民南路宝莲巷2     QQ765079119


 


著名作家莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。那么,我们应该如何“记事”,才能让作文更加生动感人呢?


 


第四模块:素材集锦


碎金闪烁


◆关于真话:肺腑之言  心直口快  言辞恳切  口无遮拦  直言不讳  真话坦荡荡,谎言长心虚


◆关于摔跤:趔趔趄趄  踉踉跄跄  四脚朝天  吃一堑,长一智  哪里摔倒,哪里爬起


◆关于经历:曾经沧海  前所未知  不经一事,和长一智 我来过,我很乖  人生于世,只为经历


滴水成河


◆现实中用真名说假话,网络中用假名说真话。


学霸,学霸,我们去哪里呀?明天考试到底会考神马?学渣,学渣,你不要再看啦!看完也记不住呀!


◆谎言可以骗人一时,却不可能骗人一世;可以欺骗一个人,却不可能欺骗全世界。你只有讲“真话”,才能博得人们的认同和喜欢。


◆经历,然后获得知识,感悟人生,这就是学习。


精彩片段


※妈妈送伞


我终于忍耐不住,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!” 我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台,看见雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远。(迟子建《伞》)


⊙赏析


作家写了自己一次亲身经历:妈妈担心“我”,为“我”送伞,“我”却认为她打断了自己的写作思路,显得非常不耐烦,非常无礼地埋怨她多此一举。其实,我们面对父母,又何尝没有过类似的经历?所以读到这些文字,共鸣之情,油然而生。善于从自己的生活经历中去发掘写作素材,就是文章显得真实感人的原因。


孝心无价


我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?(毕淑敏《孝心无价》)


⊙赏析


一个苦孩求学的故事,却引起了作家的反感。那个孩子热爱学习不错,可是他却是一个自私的学子!也许很多人都想到了这一点,但是觉得那种学习精神可嘉,所以也就没有多想。可作家却敢于讲真话,并断言这样的人不会成为“大师”。虽然对于类似的求学者来说,也许有些不中听,却是一剂苦口良药,正好可以医治他们的自私的毛病。


※深情的怀念


 我同她一起生活了三十多年。但是我并没有好好地帮助过她。她比我有才华,却缺乏刻苦钻研的精神。我很喜欢她翻译的普希金和屠格涅夫的小说。虽然译文并不恰当,也不是普希金和屠格涅夫的风格,它们却是有创造性的文学作品,阅读它们对我是一种享受。她想改变自己的生活,不愿作家庭妇女,却又缺少吃苦耐劳的勇气。(巴金《《怀念萧珊》)


⊙赏析


作家怀念爱妻,在肯定她的才华的同时,直言不讳地指出她“缺乏刻苦钻研的精神”。其实,我们在描写人物的时候,一味拔高只能觉得虚假不实。像巴金一样,如实描写人物的优点和缺点,更能打动读者。


 


热点聚焦


◆主持人的“真话”


4有上旬,一段节目视频引发网友热议。央视曝光国家级某贫困县占百亩地盖豪华办公楼,湖北电视台一主持人在评论该新闻时指斥官员“思想奢靡腐化”,直至爆粗“思想有多远就滚多远”,被导播当场叫停仍意犹未尽,要求“让我把话说完好不好”后无奈下台。舆论呈一边倒地支持男主播有个性、说真话,但也有人认为过分情绪化的主播缺乏专业素养。


⊙解读


①说真话。说真话,虽有考虑不周之处,也能获得大多数人的支持。


②说话有个性。说话有一点个性没错,但不能过分情绪化。


③真话也须得体。讲真话也要注意场合,注意分寸,在公众场合一味大吼大叫,甚至爆粗,虽是真话,也有伤大雅。


【适用方向】


本素材适用于“真话”“个性”等话题。


【运用示范】


在我看来,这位主播情感充沛,不讳表达,但离“说真话”还相去甚远。说真话需要勇气与激情,但真话本身,绝对需要理性,需要对事实的掌握和理性的思考。


 


◆女神学霸


我说有一个女孩,长相清秀靓丽、数学功底震惊剑桥教授、英文水准达到“同声传译”、钢琴唱歌戏剧表演样样出色,除此之外,还能下地干农活,你相信吗?可事实上就有这样一个女孩,她就是长沙90后女孩黄雨桐。今年1月,她以7科全满分的成绩被欧洲排名第一的剑桥大学录取,被网友封为“女神学霸”。问起“学霸”是如何修炼成的,她说也没啥特别的秘诀,只是自主学习很重要。黄雨桐的父母工作很忙,平时也没多少时间管她。从小学开始,黄雨桐就是自己管自己,也没上过校外培训班。至于钢琴,她也是想学就学,还曾经一度放弃,父母也没有逼迫过她。英语一直是黄雨桐最喜欢的科目。她喜欢看英文动画片、看美剧,还经常上网和外国人聊天,看耶鲁大学公开课。久而久之,英语成了黄雨桐生活的一部分。数学也是黄雨桐的强项,很多女生不喜欢数学,她却学得轻松简单。


⊙解读


①女神与学霸。谁说女神都是雕像,都是花瓶?长相清秀靓丽黄雨桐虽是美女一枚,但学习上依然是霸气无比。


②自主学习。自己管好自己,自主学习知识,这就是黄雨桐成功的秘诀。


③学习须广泛。不要以精力有限为借口,拒绝广泛地学习。黄雨桐并非全才,只是她学习范围比很多人广泛而已。


【适用方向】


本素材适用于“学霸”“自主”“学习”等话题。


【运用示范】


妈妈,请不要过多干涉我,好吗?其实,我不是不喜欢钢琴,只是,你的唠叨让我对那美妙的琴音失去了最初的兴趣。你学学黄雨桐的父母,好吗?他们在女儿中断学琴时,没有训斥,更没有一巴掌打过来,像你一样。可黄雨桐最终还是爱上了弹钢琴。妈妈,你知道吗?我有时候正兴致勃勃地弹奏自己喜爱的曲子时,你的一句“快练考级的”,让顿时兴味索然!


 


◆敢说真话的村官


今年两会期间,“初生牛犊不怕虎”的村官冼润霞当着习近平总书记的面一口气提了4条建议,她“情绪激动”,让现场所有人都捏了一把汗。最终,她如愿以偿地得到了习近平总书记的回应:“要关心大学生村官的工作生活,包括婚恋问题,给他们创造条件扎根基层、实现梦想。”你知道吗?从当初一名青涩的女大学生变成今天一位爱说真话的全国人大代表、一名干劲十足的大学生村官,冼润霞正朝着她的青春梦想坚持不懈地努力着。


⊙解读


①讲真话。讲真话,要有“初生牛犊不怕虎”的勇气。


②实现青春梦想。敢于讲真话,做事实,才能最终实现自己的青春梦想。


【适用方向】


本素材适用于“真话”“青春”“梦想”等话题。


【运用示范】


冼润霞敢于讲真话,不是为了哗众取宠,而是为了争取支持,实现自己的理想。最终,她获得了国家领导人的关心与肯定,以更加饱满的热情追求去追求青春梦想。是啊,在追梦路上,我们有什么好谦虚的呢?敢说敢做,你就会发现,距离梦想已经不再遥远。


 


创新演练答案示例


第二单元


1题眼解析:“渴望”是作文的题眼之所在,在写作中,我们要在渲染“强烈希望得到”方面下功夫。


我的思路:将题目补成“我渴望得到一支神笔”,并借神笔赞颂我们的聪明才智。


切题材料:小时候渴望得到马良一样的神笔;长大后,知道那是神话,是虚构,内心失落;后来终于明白,世界其实真的有“神笔”,那就是人们的聪明才智。


点眼之笔:其实我们大多数人手里都握有一支魔笔,这支魔笔,就是我们的聪明才智。我渴望得到一支可以变为真实东西的神笔,但我更加渴望握着这支充满着聪明才智的神笔,为我的人生添枝加叶。


2)国外学者对现代人的素质提出了12条要求,其中有一条是“注重现代和未来,守时、惜时”。请写一篇记叙文,述说你的一次珍惜时间或浪费时间的经历。要求:只写一种经历。不可既写珍惜时间的经历,又写浪费时间的经历。题目自拟。不少于500字。


题眼解析:“惜时”是作文的题眼,我们要抓住这两个字命题立意。


我的思路:我们可以从下面写珍惜时间,也可以从反面着笔,写浪费时间所造成的后果,间接表现主题。


切题材料:半期考试前夕,老师停课两天,叫大家复兴迎考;别人抓紧时间复习,“我”觉得时间还多,决定先玩玩手机、看看小说轻松一下;考试时间已到,“我”还没来得及好好复兴;考试结果一塌糊涂。


点眼之笔:与时间开玩笑的人,时间也会开他的玩笑。看到各科惨不忍睹的成绩,我知道,这就是我浪费时间所应得到的惩罚。


3)题眼解析:“那天”点明了时间,“我”点明了作文人称,“快乐”是作文要表现的情绪,而“找”字,才是作文的题眼。我们要在寻找快乐、发现快乐上下功夫。


我的思路:通过记叙一次把“烦恼”转化为“快乐”的经历,表现主题。


切题材料:“我”有些多愁善感,总觉得不顺心,不快乐;一次迟到,老师罚“我”第二天上课前为大家唱一首歌;“我”觉得日子过得真是太烦心了;爸爸鼓励“我”,说人生就如一首歌,既然必须要唱,那就唱过快快乐乐;第二天“我”唱的歌打动了每一个人,赢得了经久不息的掌声;原来,只要找到了钥匙,烦恼也可以变成快乐。


点眼之笔:快乐不是遥不可及的东西,只要用心把握,快乐就在你的身边。困扰着我的锁打开了,这一天,我找到了快乐的钥匙!


 

记叙要素须清楚,融入真情自动人——学会记事之作文演练

 


记叙要素须清楚,融入真情自动人


——学会记事之作文演练


7年级)


四川   雷 江


 


638000   四川省广安市城南利民南路宝莲巷2     QQ765079119


 


著名作家莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。那么,我们应该如何“记事”,才能让作文更加生动感人呢?


 


第三模块:作文演练


升格演练


◆病文呈现


那一次,我真的哭了


 


自从升入初中,眼泪似乎与我无缘了,人大了,当然不能再像从前那样动不动就掉眼泪。然而那一次,我哭了。


那是我初一时,我准备考钢琴五级,我每天都在刻苦地练习。


终于到了考级的那一天,我怀着紧张的心情来到了考场,想像着当我拿到五级证书的情景。


叫到我的名字了,我充满信心地走进了考场,开始了演奏,一段优美的旋律从我的指间飞出,在那小小的房间上空回荡着……正当我陶醉于自己美妙的音乐声中时,一件意想不到的事发生了——我脚下的踏板踩空了,一瞬间,我的手指也方寸大乱。无奈,在老师的叹息声中,我慢慢走出了琴房。


我辛苦的练习,竟然没有结果,而当初对自己的那份信心,早就不知去了哪里。


回到家,我抛开了练习的曲谱,撕掉了练琴的计划,一个人坐在屋里发呆。这时,一双有力的大手搭在了我的肩上,我转过头,看见父亲站在我身旁冲我微笑。“爸,我是不是很没用?”我低声说道。“孩子,这只是一次偶然的失误,你没有错,但你错就错在‘偶然’之后的自暴自弃。”父亲说着,把我叫到钢琴前,说,“来,让我也欣赏一下我女儿的音乐。”我打开了琴盖,开始了演奏,不知为何,此刻的演奏是那样的轻松、流畅。一曲奏完,背后传来掌声——父亲的掌声。我笑了,眼泪却不能自已地流了下来。


我从未想到,父亲会在我最伤心难过的时候鼓励我,告诉我如何面对挫折,记忆中的父亲,通常是早出晚归,一天也见不到一面,曾认为,父亲从来就不管我,不疼我,但我真的没想到,父亲竟如此慈爱,有人说,父亲的爱是深沉的,那一次我体会到了。


在以后的日子里,不论遇到怎样的困难和挫折,我都鼓起勇气,重新再来。


那一次,我哭了,不是因为偶然的失误,却是因为父亲的掌声,因为那掌声中饱含父亲对我的鼓励和希望,因为那掌声告诉我成功的催化剂不是失败后的气馁,而是重新开始的勇气。


那一次,我哭了,眼泪洗刷了我心中的委屈,使我真正领悟到了生活的内涵,教会我应该如何去面对生活中的挫折,鼓励我重新扬起自信的风帆。


那一次,我哭了,被父亲的爱所感动,爸,我爱您,真的。


◆病文诊断室


这篇作文写“我”参加钢琴考级意外遭遇挫折,因为父亲的鼓励遭而深受感动,最终重新振作起来。作文写的是真事,抒的是真情,虽无华丽辞藻,却具有感人的力量,这是作文的成功之处。不过,作文也存在着如下缺点:一是题目补充值得商榷,虽然“那一次,我真的哭了”,表面看来也很恰当,但是,出题者会把一个词“真的”割裂开来让我们填充吗?显得,这样补题是剑走偏锋,似是而非。二是语言推敲不够,一些字句存在问题。如“我的手指也方寸大乱”,明显搭配不当。此外,有的段落各分句主语完全一致,却该省略不省略,重复啰嗦。三是细节描写欠缺,如写准备考钢琴五级时,用“我每天都在刻苦地练习”一语带过,难以让读者相信“我”有多么“刻苦”。


◆升格佳作


那一次,我真感动


 


升入初中以后,繁忙的学习让我变得有些麻木,不再轻易被什么感动。至于眼泪,似乎更与我的眼眶无缘了。然而那一次,我却感动得泪如珠落。


那是初一时,我准备考钢琴五级。我每天刻苦地练习,仔细地记着谱子,一遍又一遍的弹,力求完美。


终于到了考级的那一天,我怀着紧张的心情来到了考场。恍惚中,我看到了自己捧着五级证书的欢蹦乱跳的情景,嘴角不由露出了一丝微笑。


叫到我的名字了,我充满信心地走进了考场,开始了演奏。一段优美的旋律从我的指间飞出,在那小小的房间上空回荡着……正当我陶醉于自己美妙的音乐声中时,一件意想不到的事发生了——我脚下的踏板踩空了,一瞬间,我方寸大乱,手指也乱了套。无奈,在老师的叹息声中,我慢慢走出了琴房。


辛苦的付出,竟然没有回报!而当初对自己的那份信心,更是早就不知抛到哪里去了。


回到家,我抛开了练习的曲谱,撕掉了练琴的计划,一个人坐在屋里发呆。这时,一双有力的大手搭在了我的肩上,我转过头,看见父亲站在我身旁冲我微笑。


“爸,我是不是很没用?”我低声说道。


“孩子,这只是一次偶然的失误,你本没有错,错就错在‘偶然’之后的自暴自弃。”父亲说着,把我叫到钢琴前,说,“来,让我也欣赏一下我女儿的音乐。”


我打开了琴盖,开始了演奏,不知为何,此刻的演奏是那样的轻松、流畅。一曲奏完,背后传来掌声——父亲的掌声。我笑了,眼泪却不能自已地流了下来。


我从未想到,父亲会在我最伤心难过的时候鼓励我,告诉我如何面对挫折,记忆中的父亲,通常是早出晚归,一天也见不到一面,曾认为,父亲从来就不管我,不疼我,但我真的没想到,父亲竟如此慈爱,有人说,父亲的爱是深沉的,那一次我体会到了。


在以后的日子里,不论遇到怎样的困难和挫折,我都会鼓起勇气,重新再来。


那一次,我感极而泣,不是因为偶然的失误而伤心,而是因为父亲的掌声而感动。那掌声中饱含父亲对我的鼓励和希望,因为那掌声告诉我成功的催化剂不是失败后的气馁,而是重新开始的勇气。


那一次,我感极而泣,泪水洗刷了我心中的委屈,使我领悟到了生活的内涵,教会我应该如何去面对生活中的挫折,鼓励我重新扬起自信的风帆。


那一次,我感极而泣,因为父亲的深深爱意和谆谆教诲。父亲,谢谢你,我不会让你失望的!


总评


针对原来作文的缺点,在这里主要从三个方面进行了升格:第一,将题目改为“那一次,我真感动”,不仅符合出题者原意,而且让主题更加鲜明;与些相适应,作文结尾部分也紧扣“感动”作了修改和调整,以点明中心。第二,修改了作文存在问题的语句。如将“我的手指也方寸大乱”改为了“我方寸大乱,手指也乱了套”,解决了原文搭配不当的问题;将“你没有错,但你错就错在”改成“你本没有错,错就错在”,不再自相矛盾。第三,增添了一些细节,如在想象自己得到五级证书时,补写了一笔“嘴角不由露出了一丝微笑”,逼真地写出了自己对考级成功的期盼,更加有力地反衬了考级失败后的伤心与失落。


 


创新演练


1.快乐演练


1)人生世上,谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望?有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也有人渴望得到理解、一爱护、肯定、温暖…………你渴望得到什么呢?请以“我渴望得到___________”为题,写一篇作文。要求:将题目补充完整;要写真话,抒真情;不少于500字。


题眼解析:_________________________________________________________________


我的思路:_________________________________________________________________


切题材料:_________________________________________________________________


点眼之笔:_________________________________________________________________


2)国外学者对现代人的素质提出了12条要求,其中有一条是“注重现代和未来,守时、惜时”。请写一篇记叙文,述说你的一次珍惜时间或浪费时间的经历。要求:只写一种经历。不可既写珍惜时间的经历,又写浪费时间的经历。题目自拟。不少于500字。


题眼解析:_________________________________________________________________


我的思路:_________________________________________________________________


切题材料:_________________________________________________________________


点眼之笔:_________________________________________________________________


3)生活中并不缺乏快乐,只是你有可能遗失了打开快乐之门的钥匙。请以“那天,我找到了快乐的钥匙”为题,写一篇记叙文,要求感情真挚,不说空话套话,不少于500字。


题眼解析:_________________________________________________________________


我的思路:_________________________________________________________________


切题材料:_________________________________________________________________


点眼之笔:_________________________________________________________________


2.创新作文:


以下面一段话作为文章的结尾,写一篇记叙文:“这段经历使我认识到,人具有各种各样的能力,要想成功,就应充分发挥自己的才能,走自己的路。”要求:①选取自己经历的一两件事来表现主题。②内容具体,感情真挚。③题目自拟,600字左右。

记叙要素须清楚,融入真情自动人——学会记事之仿写宝鉴

记叙要素须清楚,融入真情自动人


——学会记事之仿写宝鉴


7年级)


四川   雷 江


 


638000   四川省广安市城南利民南路宝莲巷2     QQ765079119


 


著名作家莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。那么,我们应该如何“记事”,才能让作文更加生动感人呢?


 


第二模块:仿写宝鉴


大家之风


命运可以随时拐弯


孙道荣


他是个出了名的问题孩子,逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学,可谓“无恶不作”。他的父母,一个重病缠身,一个苦于生计,想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外[LJ1] ,他已经差不多被人遗忘了。


这是个偏僻的山区学校,贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征。每年,学校都会拟定一份名单报给教育局,以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然,并非每个孩子都能上这份名单,有幸被选上名单的,都是品学兼优的孩子。


又一批名单报上去了。


【开篇点出主要人物及叙事背景,设置了一个悬念:出了名的问题孩子,与品学兼优的资助对象会有什么联系会有联系?】


一天早晨,还没有上课,他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久,他下定决心,走了进去。他从书包里小心翼翼地摸出一张纸片,递到老师面前,“老师,这是我昨天收到的汇款单,是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师!”


老师简直不敢相信自己的耳朵,他也收到了捐助?但老师还是决定,把这个好消息告诉全班同学。


当老师在班级里宣布这一消息时,班级里一下子变得鸦雀无声,所有的眼睛都齐刷刷投向他。第一次[LJ2] 被这么关注,他激动得满脸通红,腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。


这天,他第一次没有在课堂上捣乱,每一堂课,都听得非常认真。


放学了,他才收拾书包,跟在同学们的身后,走出学校。这是他难得一次没有早退,按时放学。


【时间、地点、事件起因,交代分明。让他开始发生转变的,不只是捐助,更是捐助所代表着的肯定。】


第二天,他又是一早就来到了学校。教室里还没有人,他将教室的地扫了一遍,然后,坐下来,打开书本,读书。同学们陆续走进了教室,惊诧地看着他。


上课了,他第一次按时上交了作业本。


他惊人地变化着。不再迟到,不再早退,不再恶作剧,不再四处捣蛋。上课时,他安静地坐在自己的位子上,听老师讲课。老师提问时,他第一次举手发言。月考时,他的试卷上,第一次没有出现红色……


班主任对他做了一次家访。


他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思,“叔叔在信中说,是老师推荐我的,老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”老师一脸迷茫,这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢?老师也想不明白[LJ3] 。但是,不管怎样,有一点可以肯定,他彻底改变了。老师坚定地拍了拍他的肩膀。


【详写他发生惊人变化的经过。得到鼓励与肯定,竟然可以这样地激发人的潜能。】


谜底直到几年后,才揭开。他考取了一所重点大学。资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人,当初为什么会选择他这样一个问题学生?资助人一脸错愕,你们的推荐表上写的是优秀学生啊。资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看,上面潦草地手写着许光军。那是另一名学生,而他的名字叫许辉。


【略写事情结局。他得到的肯定是阴差阳错的,发生的变化却是实实在在的。看来,我们千万不能吝惜对别人的肯定!】


技法总结


①反弹琵琶,发人深思:人说差生都是无可救药的学生,可在作家眼里,差生只是缺少关爱、缺少鼓励的学生。一旦他们得到应有的鼓励与帮助,就会发生脱胎换骨的变化,并最终学有所成。作家聚集“差生”这一弱势群体,敢于讲真话,敢于对精英教育提出质疑,立意新颖,发人深思。


②细节描写,生动逼真:如作为差生,他意外得到资助,“早早地来到了学校”,“徘徊了许久”才走进老师办公室,“小心翼翼地摸出” 汇款单,真诚地说“谢谢老师”,这些细节描写,传神地揭示了人物惊喜、感激而又有些不安的心理。


③描写转变,合情合理:他由按时到校,到认真听讲,到努力学习,既出意料之外,又在情理之中,变化虽然惊人,却又让人觉得真实可信。


风采展示厅


我是差生吗


俞科技


是差生吗?爸爸说,如果你认为你就是比别人笨、比别人差,那么你就是差生了。


从来都不认为[LJ4] 自己是个优秀的学生,或许在老师的眼里,情况也是这样的吧。他们说我上课不专心,作业不认真,自习课上讲话,还有种种我的“丑陋行径”似乎都可以成为让老师头疼的事情。


【“我”听不进爸爸的劝告,有些破罐子破摔。】


战争最终在一节科学课上爆发了。


“好,接下来我们讲力的问题,首先要知道——”


“道”字的尾音在一截红色粉笔清晰的断裂声中消失不见了。而我的脸上,一条长长的红色粉笔印,竟然火红地印着,像开口的伤口般,触目惊心。“你在干什么?”我没有回答,可这似乎更让她愤怒:“上课除了不听讲,你还会干吗?我告诉你,你已经管不好了,你知道吗?啊!你知不知道每次月考,你是班级里考得最差的?平均分都被你拉下来了,你不知道的啊!你自己还要不要学的啊?”最后她深呼了一口气,刚才的一通骂想必是花费了她不少的精力,所以最后的一句——“一颗老鼠屎坏了一锅粥”,她说得很轻,但里面的讽刺以及抱怨好像更重了,那句话我听得异常清楚[LJ5] 。全班同学都不敢说话,很静。我转身冲出了教室,在跨出大门的一刹那,眼泪竟不争气地流了下来。


“我是差生,我是差生,我是差生!”我声嘶力竭地喊道。


【老师的批评与讽刺,让“我”彻底崩溃。】


爸爸接到了老师的电话,在办公室像个孩子一样听着班主任对他孩子的评价:“俞先生,你女儿啦,我也不知道说什么了……太闹了,学习成绩,唉,也就那样了[LJ6] ,可是对老师呢,也不是很尊敬的,我们做老师的……”


放学后,爸爸用手拍了拍我的肩膀:“囡囡,我们回家。”十几年了,他总习惯叫我“囡囡”,一路上,我们都没说话,突然,他转过脸来问我:“你是差生吗?”我心里一紧,原来……你也是这么认为我的。我说:“是的。”或许我真的就是一个差生了吧。“呵呵!”爸爸只是笑笑,“谁跟你说的?”“呃?”我是真的难以理解了,而他继续对我说:“从来没有一个人告诉过我,我的女儿是差生,可你却自己承认了。凭什么你认为自己就是个差生呢?嗯,别人说你是,你为什么就一定要承认呢?你应该告诉他们——你不是差生,如果一个人自己将自己否定掉了,那他还会有进步吗?女儿啊,老爸相信你的,要有信心!知道么,你不是差生,如果你能改变自己现在的样子,你永远是最棒的!”


爸爸总是对我说“我女儿是最棒的”,可我却总以为,他是骗我的,这一定只是个善意的谎言。可如今,我却又坚定不移地相信他了。


“我再问你一次,你真的是一个差生吗?”“我……不是。”现在说出“不是”,我有点底气不足。“声音不够大,听不到!”爸爸皱着眉说,“你是差生么?”“我,不是!”心里,此时此刻,也正有个声音在回荡着:“我是差生吗?不是,我不是!”我豁然开朗了,挽着爸爸的手,坚定地走向前去[LJ7] 


【详写“我”振作起来的经过。爸爸的耐心引导和老师的粗暴批评形成鲜明对比,让“我”意识到自己不是差生。】


我永远不会忘记这一天。


因为爸爸在这一天告诉我,我不是差生。


我在这一天终于明白了一件事,原来我不是差生。


【独句成段,突出主题。】


仿写心得


小作者比较成功地借鉴了《命运可以随时拐弯》写作技法:


①反弹琵琶,发人深思:作文夜借爸爸之口提出:只要不“自己将自己否定掉”,就会不断进步,就不会是差生,道出了许多“差生”的心里话,掩卷之余,让人陷入了常常的思索之中。


②细节描写,生动逼真:如“‘一颗老鼠屎坏了一锅粥’,她说得很轻,但里面的讽刺以及抱怨好像更重了,那句话我听得异常清楚”,描写细腻,将“我”受伤的心理刻画得栩栩如生。


③描写转变,合情合理:“我”从自甘堕落到最后大声疾呼“我不是差生”,变化虽大,但由于作文详细描写了爸爸耐心细致的教导,所以显得并不突然。








 [LJ1]让人心酸!




 [LJ2]与下文“从来就没有”一样,写他的表现与从前相比,判若两人。




 [LJ3]读者也想不明白!




 [LJ4]自暴自弃!




 [LJ5]老师说得很轻,“我”却听得清楚,可见对“我”伤害之大。




 [LJ6]已经不抱希望。




 [LJ7]一语双关。

记叙要素须清楚,融入真情自动人——学会记事之妙手点金

                记叙要素须清楚,融入真情自动人


——学会记事之妙手点金


7年级)


四川   雷 江


 


638000   四川省广安市城南利民南路宝莲巷2     QQ765079119


 


著名作家莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就是用自己的方式,讲自己的故事。”如果善于“讲故事”,也就是擅长“记事”,写作就会变得简单起来。那么,我们应该如何“记事”,才能让作文更加生动感人呢?


 


第一模块:妙手点金


文题在线


一、下边这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。


那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼,嘱咐我,以后走路要小心。


二、以“那一次,我真_________”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于500字。


三、自由作文。从你的日记、读书笔记或随笔中选一个发生生在身边的故事,以此为素材,自拟题目,写成一篇完整的作文,不少于500字。


思路点拨


一、这个片段之所以显得干巴乏味,原因在于只记了一通流水账,既没有生动的细节,也没有真切的感情。所以在修改的时候,我们可以从以下两个方面入手:第一,增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的?是踢到了石子什么的,还是一路上有心事、在走神?“我”摔倒时有多狼狈?手哪里受了伤?伤得如何?回到家里,长辈们说了什么?他们说话时的语气和表情是怎样的?他们心疼“我”还有没有什么具体的表现?如有没有观察“我”的伤情,有没有给“我”处理伤口?等等。第二,融入感情。如“我”摔倒后,心里有怎样的感受?发现自己受伤后,是沮丧害怕,还是在自我安慰?回到家里,在长辈的关爱和心疼面前,“我”又会有怎样的心理活动?在记事的基础恰当抒情,才能把作文写得生动感人。


二、这是一个半命题作文,题目中的“真”是“很”“十分”的意思,横线上最好填入形容词,尤其是表达某种情感或心理的词语,如“开心”、“失望”等。如果将这个字理解成了“真实”,补题就会有失妥当,如有人将题目补成“那一次,我真假不分”,就让人有些哭笑不得了。具体来说,可以这样构思:①写学习上一次成功或者失败的往事,表现喜悦或者失落的心理;②写生活中的真事,如父母的深爱、朋友的关心、陌生人的帮助,或者做过的好事,受过的委屈等,渲染感动、快乐或者沮丧等心情;③写自己成长过程中获得的进步、遭遇的挫折,抒发积极向上的心态或者不肯认输的决心,等等。


  三、我们日记、读书笔记或随笔的故事往往比较简略,甚至只是一个片段,在扩充为作文的时候,必须“添枝加叶”:①要有时间、地点和人物,要有事件的起因、经过和结果。②记事离不开写人,我们要对人物的外貌、语言、动作和心理进行适当的刻画;也可以插入景物描写,以渲染气氛、烘托心情。③要融入真情,打动读者。具体来讲,可以通过叙述让感情自然流露,也可以直抒胸臆,集中抒情。


技法指导


如何记事,才能让作文具有打动人心的力量呢?


第一,明记叙要素。要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、经过和结果,即“记叙的六要素”,这是记事作文的最基本的要求。其中事情的经过是记叙的主要内容,要写得详细些,起因和结果可以写得相对简略一点,甚至一笔带过。


第二,写亲身经历。郁达夫曾经说过:“文学作品,都是作家的自叙传”文学作品况且是作家的自传,普通的作文就更应该如此了。记叙那些亲身经历过的事情,我们会成竹在胸,更容易写得充实、具体、感人。


第三,叙生活见闻。亲身经历是有限的,而且有的事情我们可能一辈子都不会遇到。如果偏偏要求我们写这类题材的作文,怎么办?请不要着急,因为仔细一想,这样的事情多办是我们在生活中亲眼所见过的,或者亲耳所闻过的。只是,将所见所闻的题材写入作文,我们一定要仔细分析,反复筛选,因为看到的有可能是表象,听到的有可能是谣传。


第四,借细节描写。细节描写就是对人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。借助细节描写,作文能达到“写人则如见其人,写景则如临其境”的效果。


第五,巧感情烘托。在“写真”的基础上,我们还要学会“抒情”,即揭示我们在特定环境中的内心的矛盾,展现心理活动的过程,作文才能打动人心。


第六,用生活语言。作文本来就是生活的反映,提炼生活中的语言来写作文,能让作文充满生活气息,让人感到亲切而真实、朴素而动人。


范文剖析


导语:总有一些发生在身边的事,看似琐碎,却激起过我们某种感情,让我们感悟到了某些人生哲理。因此,我们常常情不自禁地把它们记在日记里。今天,就让我们翻开尘封的日记本,选择这样一件事加以扩充,自由作文吧!(文题三)。


执著的蜗牛


 


既然这次月测还是失败的重复,我为什么还要这样执著?我叹了一口气,望着窗外出神。外面天色昏沉,四周没有一点儿风,黑色的小雨正悄然而落,屋檐上已经开始滴水:吧嗒,吧嗒,让我心碎。[QJB1] 唉,谁叫我这次又考了个可怜的第十名呢?记得上次考砸了,我还强打精神对自己说:“从哪儿跌倒,就从哪儿爬起来吧!”一个月后的今天,难道我还要这样自我开脱吗?


【真实的经历,真实的感情,不造作,不拔高,开篇即营造出一种真切自然的抒情气氛。】


我倚在窗边怔怔出神;湿润的空气从鼻边滑过,有点儿泥土气息,还夹杂着些淡淡的花香。哦,爸爸上次带回来的月季花开了吧?[QJB2] 


雨渐渐停了,我走向院子角落里的那一盆月季花——咦,这是个什么东西?原来月季花的根部正有一只蜗牛在那儿爬。真不顺眼!我在学习上都停止不前了,你不过是一只蜗牛,还逞什么能[QJB3] ?让我来教训教训你这个不知天高地厚的小东西吧。我找来一颗螺母,轻轻地放在它的身上。小东西,你被压在了这座“五行山下”,难道还像孙悟空那样痴心不改吗?这家伙刚开始还一动不动的,过了一会儿,它又开始爬了。想逃?哼,量你也是有心无力——这座“五指山”乃钢铁所制,你这小小蜗牛能耐它何?可是它还在爬,一直在爬,使劲儿在爬,居然就爬了那么一小段距离了。我在它身上又加了颗螺母。我刚碰到它时,它就迅速地闪进了壳里,一动不动了。哼,认输了吧?我还以为你有多执著呢,原来和我一样,在挫折面前很快就低头服输了!


【传神的细节描写,微妙的心理刻画,一方面表现了“我”的沮丧心理,另一方面表现了蜗牛的执著精神,让作文显得真实而生动。】


可是这天晚上,我却做了一个梦,梦见那蜗牛还在慢慢地爬,慢慢地爬……第二天天刚亮,我立刻冲到花盆前——天哪,那只蜗牛真的不见了:只见螺母边还留一道银色的痕迹,在熹微的晨光中闪闪发亮[QJB4] ……


【日有所思,夜有所梦。夜有所梦,日有所见。虚虚实实,假假真真,让作文境界顿生。】


我震惊了:在学习上,自己不过遭受了几次挫折,又怎能就此自暴自弃?就算我在学习上只是一只笨拙的蜗牛,我也要执著地爬行,为自己的青春留下一串闪光的足迹!


【事情结局:蜗牛尚且执著爬行,“我”岂可自暴自弃?感悟水到渠成。】


 


 


 


 








 [QJB1]景物描写烘托出了人物沮丧失望的心情。




 [QJB2]宕开一笔,为蜗牛出现作铺垫。




 [QJB3]迁怒蜗牛,将自己失落心理表现得淋漓尽致。




 [QJB4]闪闪发光的,何只是那道银色的痕迹。

追求与失落——我的2013年写作语录

 



 

 


追求与失落——我的2013年写作语录


 


爱你一生,爱你一世;我写过,走过,作别2013,迎来2014。

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1


漂亮”的不只是那个女孩,更是那一种不断传承的奋发向上的精神——青春与生命


 


◆女孩很“漂亮”——其实,“漂亮”的不只是那个女孩,更是那一种不断传承的奋发向上的精神。(《第98号课桌》解读)


◆正因为青春一无所有,正因为青春一无所惧,我们才能放手一搏,从而赢得人生的辉煌。这,才是青春真正让人羡慕的地方!(《青春是最富有的贫穷》解读)


◆简陋的住处,却成了“你”修炼的最佳场所。当一举成名天下知时,“你”却最为怀念那段时光。贫穷的青春,宝贵的年华啊!(《我的青葱年华》)


◆青春虽有失落,虽有感伤,但感伤之后是慷慨激昂,失落之中蕴藏着满怀希望。让我们为不朽的青春干杯!(《《致我们终将逝去的青春》台词赏析》)


◆人生如荷,也需拥有“一种向上的精神,一种不屈的傲骨,一种永不低头的信念”,才能战胜风霜,踏平坎坷,实现人生价值。自然界的风雨让荷“失去的是荷芳,永存的是荷神”;人生中的风雨让人失去的是浮华,永存的是精神!(《雨中的荷》解读)


◆戏剧小天地,人生大舞台,戏里戏外,又如何分得清楚?或许,作者就是通过这个故事告诉我们:在人生的大舞台上,我们都可以出演真正的英雄!(《长坂坡》赏析)


◆人们说,夏季是属蝉的,蝉是夏季当之无愧的精灵。如果能静下心来,仔细聆听那一曲生命蝉歌,你就能拂去夏日的炎热,拥有生命的清凉……(《生命蝉歌》)


◆对生命的等待要凄美悲壮,对生命的责任要无反顾,对生命的终止要淡定从容。(《敬重一只蝉》解读)


◆其实又何必“殷勤问我归何处”呢?只要在追求,在奋斗,就能达到“潇洒自如,随心所欲”的生命境界。(《聆听秋籁》赏析)


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2


有朝一日,在阳光下翩翩起舞,将美丽奉献给人间,你就是世上最幸福的人——感悟与哲理


 


◆“记忆”的种种属性:它既可以成压力,也可以是动力;它既可以让人胸怀坦荡,也可以让人心眼狭隘;它既可以使人的心灵苍白幽暗,也可以让内心世界绚丽辉煌;它既可以让生命无价,也可以让灵魂贬值。记忆对于人生,就是这样一把双刃剑,就看你如何去铸造,如何去回味。(韩少华《记忆》之解读)


◆有的人看似英雄无比,一遇灾祸却现懦夫面孔;有的人平时瞻前顾后,危机关头才露英雄本色。(《问天下谁是英雄?》)


◆因为有了对手,我们的潜能才不断得到激发;因为有了对手,拼搏之路才会如此多姿多彩。(《有对手的人生不会寂寞》)


◆卡特“恍然大悟”了,他的梦幻主题,他的华丽装修,都只是些“吆喝”,他缺少的正是对顾客真正的关怀!他连忙感谢那个老人,因为他真是一个“行不言之教”的高人。(《两瓶水“击败”对手》赏析)


◆幸福是我们“心灵的感觉”,与一切世俗的名利无关。(《提醒幸福》赏析)


◆不要埋怨,机遇之门总是紧闭着的。其实,机遇是个鬼精灵,它虚掩着大门,就看你会不会主动去推门……(《推开机遇之门》)


◆“遗憾”是茧,束缚着你,也成就着你;能否化蝶,完全得靠自己把握!有朝一日,在阳光下翩翩起舞,将美丽奉献给人间,你就是世上最幸福的人!(《用自强自立撑起人生的风帆》)


◆“纸上觉来终觉浅,绝知此事要躬行”。参与社会实践,虽然麻烦,却能增长人的阅历,磨砺人的意志;脱离实际的测试,纵使刁钻,却会禁锢人的思维,消磨人的锐气。与其沉湎于无意义的考试,不如迎接生活中的磨练……(《有意义的麻烦,无价值的考试》)


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3


生活中从来不缺乏诗情画意,只是我们有可能缺少一双发现的眼睛——阅读与写作


 


◆名著阅读,也成了语文检测试题中的“常客”。这些题目,仅靠课堂学习,是很难回答圆满的,所以我们必须广泛地阅读文学名著,特别是现行教材所涉及到的那些名家名作。(《名著阅读新题例析》)


◆《中国石拱桥》可谓是:谋篇布局具匠心,方法种种明特征。语言洗练重周密,水到渠成巧点睛。(《匠心独具话石桥——<中国石拱桥>助读》)


◆材料好比食材,文章如同佳肴。选好食材,不等于做成了美味佳肴;选好材料,也不等于写成了优美文章。这中间,还有一个对材料进行精细加工的过程。(《对材料进行精细加工》)


◆《列夫•托尔斯泰》先刻画人物的外貌特征,再描写他非同寻常的眼睛。描写人物丑陋的外表,是为了反衬他那精美绝伦的眼睛和高贵的灵魂。《托尔斯泰传》则侧重表现人物外貌不断变化的过程,透过这种表化,我们可以窥见一代文学巨匠的心路历程。(《绘形传神写文豪——<列夫•托尔斯泰><托尔斯泰传>精段阅读》)


◆生活中从来不缺乏诗情画意,只是我们有可能缺少一双发现的眼睛。我们要侧重描绘“发现”的风景,写出与众不同的作文来。(独立思考——站直了看风景)


◆书法是汉字的书写艺术,也是一种心灵的艺术。书法,不仅可以给我们美的享受、艺术的熏陶,还让可以让我们感悟人生,让人生得到升华。(《书法与人生》)

 

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4


当你孤单的时候,也许有那么一个人,在默默陪伴着你——挚爱与真情


 


◆在袅袅飘落的槐花中,眼睛近视的“我”已分不清哪是白发,哪是白花。其实又何需分辨清楚,因为“槐花是槐树的白发,白发是母亲老去的年华”。母亲用她宝贵的年华,用她无私的爱,照亮了“我”的人生之路。(《满树槐花寓深情》解读)


◆任额角爬满皱纹,任两鬓白发斑斑,你始终如一,无怨无悔。老师,您是阳光,照亮了我们前进的道路;您是甘霖,滋润着我们稚嫩的心田;您是春风,吹绿了我们生命的树。父亲般的严厉,母亲样的慈爱,朋友似的亲密,在您的目光中交织……(《老师,我想对您说》)


◆那些年老师用餐巾纸“擦拭过我们最柔软的内心”, 擦去了委屈,擦去了伤悲,赋予了我们无穷的成长动力。老师付出的不只是“纸”,更是无私的“爱”!(《老师的餐巾纸》赏析)


◆是莎莉文老师,让海伦知道了“世间万物都有自己的名字”;是她,为绝望的海伦打开了一扇希望之门。是莎莉文老师,创造了条件和机会,让海伦得以走进自然、亲切自然;是她,为蒙昧的海伦点亮了思想的火花。是莎莉文老师,让海伦体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱;是她,让海伦感悟到了生命的真谛。(《再塑生命的人——<再塑生命>助读》)


◆“越长大越孤单,越长大越不安”,这首歌似乎唱出了我们的心声。可是,你知道吗?当你孤单的时候,也许有那么一个人,在默默陪伴着你;当你无助的时候,也许有那么一个人,正悄悄给你帮助。(《我不再孤单》)

 

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5


“赠人玫瑰,手有余香”,给人赞美,不仅能让别人心情舒畅,干劲十足;而且还会增添自己的人格魅力,让你变得更受欢迎——口语与交际


 


◆“赠人玫瑰,手有余香”,给人赞美,不仅能让别人心情舒畅,干劲十足;而且还会增添自己的人格魅力,让你变得更受欢迎。(《赞美的学问》)


◆很多尴尬的场面都是由于交际的一方无意之中造成的,所以我们不必较真,必要时体谅一下别人、委曲一下自己,或许就将尴尬轻松化解掉了。(《遭遇尴尬,如何化解?》)


◆幽默如春风,吹走的是冷漠,带来的是温情;幽默是桥梁,沟通着你、我、他的心灵。(《用你的幽默感打动别人》)


◆他紧抓石原说话的漏洞,反戈一击,让人拍案叫绝:按租借约定,大熊猫及其幼仔都要归还中国,石原将小熊猫取名“尖尖”和“阁阁”,岂不是已经承认钓鱼岛是中国的领土?料想石原一定会暗恨失言,自打嘴巴吧?(《如何应对挑衅?》)


◆在博鳌亚洲论坛2013年年会上,针对当今世界特别是朝鲜半岛所面临的严峻形势,习近平一方面强调了和平的重要性及维护和平的必要性,言语铿锵有力,立场毫不含糊;另一方面,又巧用“模糊语言”,警告“不能为一己之私把一个地区乃至世界搞乱”,既清晰地表达了中国的态度,又没有具体点名,进退自如。(《学会使用“模糊语言”》)


◆显然,邓超体会到了这层意思,并顺着提问者的话头,将“生活中的我”和“角色中的我”进行了一番比较:前者棱角分明、充满热情,后者保持血性、不失英雄本色。这二者在本质上是相通的,这是“戏如其人”的最好注脚,也是邓超的艺术追求。(《巧用比较,妙语连珠》)


 


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6


生存,还是毁灭?掩卷之余,相信大家都会做出明智的选择——我们与自然


 


◆何畏“敬畏”?“敬畏”就是尊敬并且畏惧。“尊敬”,说的人类对待自然的态度;“畏惧”,是指人类的力量在大自然面前微不足道。(《层层说理如剥笋——<敬畏自然>助读》)


◆生存,还是毁灭?掩卷之余,相信大家都会做出明智的选择:树立环保意识,“有节制”地生存、可持续地发展。(生存,还是毁灭——<旅鼠之秘><罗布泊,消逝的仙湖>比较阅读)


◆呼吸着缕缕清香,怀揣着默默感动,当震撼于荷花别样的风姿时,你就远离了夏日的炎热,找到了内心深处的清凉……(《荷花的风姿》)


◆你可以说秋天是令人忧伤的,也可以说秋天是让人喜悦的;但你却不可否认——秋天是富有诗意的!(《诗意的秋天》)


◆水啊,桥啊,在苍茫夜色里,在月光笼罩下,“月朦胧桥朦胧”,简直就是一首上乘的诗,让人浮想联翩。(《桥美如诗——<桥之美><家乡的桥>精段阅读》)


◆有句古语说得好:“禽有禽言,兽有兽语。”其实小动物们和人类一样,也有属于自己的交流方式。如果你像作者一样,悉心观察,用心领会,就会听懂它们的“语言”,读懂它们的心,从而学会与自然和谐相处。(《麻雀的心,你懂吗?》)


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7


他们的音容笑貌,穿越时空,震颤着我们每一个人的心弦——历史与现实


 


◆红军长征是人类史上伟大的壮举,《七律·长征》则是文学史上恢宏的诗篇。(《《笑傲征途写佳篇——<七律•长征>助读》)


◆艰苦的征程,丝毫动摇不了他们“高于天”的革命理想,他们依然谈笑风生,畅谈新中国的明天。他们的音容笑貌,穿越时空,震颤着我们每一个人的心弦。(《异曲同工的长征颂歌——<过雪山草地><过草地>比较阅读》)


◆美哉,十月!我们与你踏歌同行,把神州唱响!壮哉,十月!我们与你乘万里长风,再谱新篇、再创辉煌!(《十月礼赞》解读)

 

  
 

 


  

引进艺术手段 美化语文教学(已发表于《现代教育报》)

引进艺术手段 美化语文教学


(已发表于《现代教育报》)


638000   四川省广安市城南利民南路宝莲巷2  雷江


QQ765079119   个人主页:http://leijiang.blog.zhyww.cn/index.html


在基础教育阶段,语文是最具艺术魅力的课程之一。《语文课程标准》总目标就明确提出在语文学习中,应让学生“提高文化品位和审美情趣”。在语文课上,教师的教是一项艺术而不仅仅是技术;学生的学,是自主的享受而不是被动的受罪。可有的教师却习惯将活生生的课文当作死尸解剖,非将其五脏六腑一一掏出示众不肯罢休;这何异于焚琴煮鹤、大煞风景!那么我们又该如何让语文课闪现艺术之美呢?其实艺术也并非只可意会、不可言传、玄之又玄,它依附一定的形式,时时处处存在于教与学之间。在语文教学之中适时引进艺术手段,定会使教学美化,妙不可言。


一、音乐进课堂,遐思飞四方


将音乐引进了语文课堂,语文课就成了一首歌,一段曲,入耳牵心,移神动性,说不言之言,达意外之意,教学将收到意想不到的效果,语文课嵌入音乐,形式多样,大体有以下几种情况:


1、古人有云:“凡音之起,由人心生也。”音乐是人们对社会人生的心的体验,中国古代的诗、词、曲都是可以歌唱的。至今还有些诗词名篇被谱之以曲,广为传唱。如毛泽东的《沁园春·雪》,苏轼的《水调歌头·明月几时有》,李商隐《无题·相见时难别亦难》。在教学时我们不妨让学生听一听、唱一唱,不仅助于领会其弦外之音,言外之意,而且让学生从而做到不背而诵,终生不忘。


2、初中学生已有简单的谱曲能力,我们在教到简短优美的诗歌时,不妨和学生一道试着给它谱曲,并共同演唱。


3、配乐朗诵:教师范读课文或学生朗诵之时,可适当配以音乐,引导学生进入课文意境。如朗读端木藉良《土地的哲言》,可以用《松花江上》的曲子作背景音乐。


4、音乐作文:作文课上,可以结合作文内容播放轻音乐,以激发学生作文灵感,让他们遄飞逸兴,文思泉涌。


二、美术语文本为邻,诗中有画今方信


语文和美术联系天成,单说个中的诗与画,自古就有“诗中有画,画中有诗”的佳话,语文课借助美术手段,极易做到水乳交融。


1、出示挂画或播放幻灯片。现在人教版初中语文教材每课都配有挂图,可借不少挂图构图随意,绘制粗糙,使用同时应慎加选择,以免弄巧成拙,有损课文的意境美、人物美。有时还可以选用或制作幻灯片,如教学《中国石拱桥》一课时,用幻灯机播放包括赵州桥、卢沟桥在内的中国石拱桥图片,能加深学生对课文内容的理解。


2、给课文画示意图,使课文分析生动形象,学生也可以画一画,装饰课堂笔记本。如教学马致远的《天净沙·秋思》,就可以画一幅曲意图。


3、制作CAI课件,给课文配动画片。在教学蒲松龄的《狼》时,可利用Authorware创制二维动画短片,并配上背景音乐。在课件的播放中学生轻轻松松就把握了课文的情节:遇狼、惧狼、御狼、杀狼。


三、语文书法本同源,佳句借得妙笔传


书法虽然高于语文的书写,可是又源于书写。让书法回归语文课,更利于全面提高学生的语文素养。


1、展示名篇书法作品。如教学《沁园春·雪》时,引导学生欣赏毛泽东的手迹,更利于领会该词磅礴的气势;教学诸葛亮的《出师表》,则何妨一睹岳飞手书的该篇文章,以助于理解中国古代大臣的忠贞报国之心。


2、学生书写名篇名段名句,以自娱自励。这样既利于学生识记原文,又培养了他们对书法的情趣,可谓一箭双雕。


四、课本短剧演课堂,教师学生同登场


在教学小说、戏剧文学及其它叙事性课文时,教师可引入“戏剧教学法”;在教师与学生的同台演出中,学习语文。


1、某些课文篇幅短小,故事性强,教师可放弃传统的课文分析,而去组织学生自编课本剧,在师生的共同表演中,完成对课文的学习。《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》两则伊索寓言,完全就可以采用这种方式教学。


2、篇幅较长的叙事性课文,可以将其精彩片段编成短剧演出,或者让学生即兴表演。例如《鲁提辖拳打镇关西》一课,可以将鲁达“三激”“三打”郑屠的片段编剧表演。


五、揣摩文意舞翩跹、难言主题现目前


在教学某些意境优美、语短情长的诗歌时,可配以音乐、伴以舞蹈,引导学生欣赏诗歌的美。如郭沫若的《天上的街市》,可以配上艾尔加的《小夜曲》,并根据诗歌内容编排舞蹈,创设情境,帮助学生领会作者不满现实黑暗、执着追求光明而又略带忧郁的复杂感情。


六、艺术欣赏能力高、“美教”“美学”任逍遥


语文课引入艺术手段,归根结底是为了提高学生艺术欣赏能力和语文素养;如果只图热闹,不着门道,必将走向语文教学的反面。在实现语文和艺术学科的对接中,要做到得鱼忘筌,乐而知返,着力于培养学生的审美能力。语文无处不有美,你是一位知“美”的教师,必将拥有一群懂“美”的学生。“教”是“美教”,“学”成“美学”;老师教得潇洒,学生学得自在。在语文天地中,学生最终必将达到这样的境界:


天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。

趣话“剥皮诗”

 


趣话剥皮诗


 


雷 江


 


(已发表于《今日中学生(初三版)2007年第1期)




  套用前人诗歌形式而写成的诗,俗称“剥皮诗”。它常常套改诗词名篇,在貌似滑稽中寄托辛辣的嘲讽。例如清朝末年,鸦片大量涌入中国,国内一时炯馆林立,许多人出入其间,醉生梦死。有人就套用唐朝诗人王翰的《凉州词》,写了一首“剥皮诗”。
  葡萄洋酒夜光杯,欲饮琵琶榻上催。
  醉卧烟床君莫笑,古来烟客几人回!
  这首诗是对吸食鸦片者辛辣的嘲讽,也是对他们沉痛的劝告,可又有几个烟客肯幡然悔悟呢?
  唐朝有个进士做了主考官,装腔作势地写了一首诗,说自己要做个正派的考官:
  梧桐叶落满庭阴,缫闭朱门试院深。
  曾是昔日辛苦地,不将今日负前心。
  可惜他并没有这么正直,在主考过程中大肆收取贿赂。有个读书人将主考官的每句诗删去前两个字,就成了:
  叶落满庭阴,朱门试院深。
  昔日辛苦地,今日负前心。
  也有的“剥皮诗”反其道而行之。在原诗上增添两个字,同样有异曲同工之妙。汗精卫年轻时因刺杀摄政王载沣被捕,慷慨激昂地赞道:
  慷慨歌燕市,从容做楚囚。
  引刀成一快,不负少年头。
  可是在抗日战争中,汪精卫却做了可耻的大汉奸。有个叫陈剑的人发表了一首《改汪精卫诗》:
  当时慷慨歌燕市,曾羡从容做楚囚。
  恨未引刀成一快,终惭不负少年头。
  这首诗剥去了汪精卫的面具,大快人心,令人拍案叫绝!
  还有的“剥皮诗”不改原诗一字,仅将语序略作颠倒,就有了无穷的讽刺之意。宋朝诗人莫子山有一次游寺庙,忽然想起唐人的一首绝句:
  终日昏昏醉梦间,忽闻春尽强登山。
  因过竹院逢僧语,又得浮生半日闲。
  可他遇到的和尚却愚钝无知,说话前言不搭后语,临别时偏偏还叫诗人题诗留念。诗人不无感慨地写诗道:
  又得浮生半日闲,忽闻春尽强登山。
  因过竹院逢僧语,终日昏昏醉梦间。
  这首诗只将原诗的首尾两句对调,意思就由抒写闲情变成了对不学无术的和尚的讽刺,让人不觉会心而笑。
  所以鲁迅先生在杂文创作中也写过不少“剥皮诗”。抗战前夕,北平危急。一批无聊文人竟建议撤走军队,将北平定为“文化城”,以为这样就可以免遭日军炮火。而国民党当局也无心抵抗,匆忙将值钱的文物用专车南运,却呵斥大学生逃难是“不赴国难”。鲁迅先生模仿唐代崔颢的《黄鹤楼》写诗揭露道:
  阔人已乘文化去,此地空余文化城。
  文化一去不复返,古城千载冷清清。
  专车队队前门站,晦气重重大学生。
  日薄榆关何处抗,烟花场上没人惊。
  文人的无知胆怯,政府的重利忘义,堕落者的荒淫无耻,大学生的凄惶无助,尽现鲁迅先生笔底,真可谓是嬉笑怒骂皆成文章啊!


 

花中君子水中仙

 



——感受莲文化的魅力


(《学生新报》专稿,谢绝转载,要我为您撰写类似文章请与我联系


 


638000     四川省广安实验学校     雷江


手机:13688260136   邮箱:leijiang12@163.com


 


翻开中国的文化史,扑面而来的是淡淡的清香,默默的感动。在我国文化的百花园中,有一朵奇葩格外的引人注目,那就是——莲花。现在,让我们一起去欣赏这美丽的鲜花,去感觉这迷人的文化……


【语文素材】


话说莲花


莲花又名荷花,是被子植物中起源最早的植物之一,有“活化石”之称。《说文解字》解释说:“未发为菡萏,已发为芙蓉。”因为生长在水里,莲花又有“水芝”、“水花”、“水芸”等名目。因为气质高洁,莲花还有“君子花”、“凌波仙子”、“水宫仙子”等到美称。


在中国,莲文化源远流长。通过春秋时期青铜工艺珍品“莲鹤方壶”,我们可以发现:在那时人们的心目中,莲花就已经和龙、仙鹤一样崇高圣洁了。在西汉的《采莲曲》中,我们则看到了这样的盛况:一群年轻貌美的女子,穿着红罗裙,划着小船,手执莲花,载歌载舞。隋唐以后,莲花普遍成为了园林世界里的一道迷人的风景线:唐朝长安里“芙蓉园”,南宋临安的“曲院风荷”,都是观赏莲花的胜地。


由于“莲”与“联”谐音,“荷”与“和”谐音,在传统文化里,莲花还是联合、和谐的象征。荷花品种繁多,是“荷(和)而不同”;但又共同组成了高洁的荷花世界,是“荷(和)为贵”。欣赏莲花,也是弘扬中华“和”文化的一种方式。


莲花清纯优雅,曾经让许多文人墨客为之一咏三叹。杨万里的“荷花笑沐胭脂露,将谓无人见晓妆”,还只是写出了莲花的风姿;周敦颐的“出污泥而不染,濯清涟而不妖”,则刻画出了莲花的风骨。从此以后,莲花就成为了公认的“君子之花”。


莲花,同样也是画家笔下的宠物。如南宋画家吴炳笔下的“出水芙蓉”,是那样的清新脱俗、气质优雅。


莲花还是佛教的圣花。如来佛主、观音大士都坐在莲台上,崇高圣洁。在佛经中,佛国称为“莲界”,寺庙称为“莲舍”,和尚的袈裟称为“莲服”,和尚行法手印称为“莲华合掌”。


作为中国十大名花之一,莲花还融入了我们的语言,融入了我们的民俗。一蒂开二花的“并蒂莲”,常用来比喻夫妻恩爱,所以喜联常有“比翼鸟永栖常青树,并蒂花久开勤俭家”这类说法。又如人们常常用“藕断丝连”来比喻表面上断了关系,实际上仍有牵连。


内涵丰富的莲文化,是中华文化中一颗璀璨的明珠。


      学以致用


1.请梳理“莲”的主要文化内涵,要求至少写出三条。


                                                                 


                                                                 


2.请写出两句和“莲”有关的古代诗词名句。


                                                                  


 


【诗歌鉴赏】


采莲曲(其二)


王昌龄


荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。


乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。


◆赏析


在这样一幅绝妙的采莲图当中,中心人物当然是充满青春活力的采莲少女。可是作者却偏偏不让她们正面出场,而是让她们置身于红花绿叶之中若隐若现,似有还无引起了人们无限的遐想。


诗歌开篇就巧妙地把采莲少女和周围的自然环境融为一体:女孩子的罗裙绿得像荷叶一样,女孩子的脸红得像莲花一般。我们几乎已分不清哪是荷叶,哪是罗裙;哪是莲花,哪是粉面。这些美丽的女孩子,简直成了荷花的精灵!这样的描写既具有生活的真实,又带有浓郁的童话色彩。


“乱入池中看不见”,紧承前两句而来。乱入,即杂入、混入之意。荷叶罗裙,芙蓉人面,本就恍若一体,难以分辨;所以稍不留神,采莲少女就混入了绿荷红莲之间,不见踪影了。一种变幻莫测的惊奇与怅惘,蓦然涌上心头。此刻莲塘中歌声四起,我们又恍然大悟,那些“看不见”的精灵仍在这田田荷叶、艳艳荷花之中。真是一波三折,其味无穷。


多美的荷叶,多美的莲花,多美的少女,多美的青春啊!


学以致用


1.诗人从           的角度描绘了一幅少女采莲图。


2.“乱人池中看不见”一句,“乱”字写出了怎样的情景:


                                                               


3.“闻歌始觉有人来”。虽闻歌声,却不见少女们的身姿面影。谈谈这样写的效果。


                                                               


【拓展阅读】


 “莲花效应”与抗污染薄膜


①德国克莱维斯公司和弗劳恩霍夫研究会利用“莲花效应”,开发出自我清洁功能的材料,并于近日在德国莱比锡建筑材料展览会上展出了这种不沾水、抗污染的特殊薄膜。


②这种薄膜具有莲花叶表面的微结构,用它做成家庭花园桌椅的贴面,可使桌椅任凭风吹雨淋而仍旧清洁常新。这种功能薄膜还可以用于太阳能板、交通标志、广告牌、甚至屋顶上的瓦片。他们还设想利用“莲花效应”开发防尘墙面涂料。


③“莲花效应”是波恩大学教授巴特劳特发现的。他注意到生长在河边水田里的莲花有一种有趣的现象,莲花的叶子不沾水,水在叶面上形成水珠,并带走叶面上的灰尘,因此莲花总显得非常干净。在显微镜下,巴特劳特教授发现,原来莲花的叶面是蜡状的,上面布满了只有1微米细的毛刺。这种叶面结构具有疏水性,能够抗拒灰尘和水。


④可用于自我清洁材料的原料有许多种,如特氟隆、有机硅、天然蜡和人工蜡等,关键是如何形成具有莲花叶面的微结构。克莱维斯公司开发了一套巧妙的复制办法,他们先在涂有光刻胶的模板上对设计好的微结构进行激光照射,然后用模板加工出具有相同结构的金属薄膜,最后用金属薄膜来压印和复制更多的塑料薄膜。


学以致用


1.用自己的话说说什么是“莲花效应”。


                                                                


2.莲花叶面的蜡状结构的主要功能是什么?


                                                               


3.下列说法不合原文意思的一项是: (    )


A.莲花叶面的结构具有疏水性,所以能抗拒灰尘和水。


B.生产出保持清洁的薄膜的关键在于与莲花叶微结构相同。


C.可保持清洁的塑料薄膜已用于太阳能板、交通标志、广告牌、甚至屋顶上的瓦片。


D.制作光刻模板是为加工金属薄膜提供一个微结构相同的模型。


4.短文对“莲花效应”的科学介绍,使我们想到了周敦颐赞美莲花的千古名句                         


【趣味语文】


莲花的故事


莲花的来历


莲花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬因为羡慕人间的生活,偷偷来到人间最美的西子湖畔,在湖中尽情地嬉戏,直到天亮也舍不得离开。王母娘娘发现后十分生气,将她“打入淤泥,永世不得再登南天”。从此,天宫中少了一位美貌的仙女,人间却多了一种清纯美丽的鲜花。


君子爱莲花


《聊斋志异》中有这样一个故事:才子窦旭在名叫“桂府”的王宫里,受到了君王的款待。君王说:“我有一副对联,上联是‘才人登桂府’,麻烦你对出下联。”四座的人正在思考,窦旭随声答道:“君子爱莲花。”君王大喜,说道:“这真是凑巧啊!莲花是公主的小名,怎么这样巧合?难道不是早有缘分?传话给公主,不能不出来拜见君子。”过了一会儿,美艳无双的公主到了,与窦旭一见钟情。


莲子心头苦


文学批评家金圣叹因冒犯朝廷被处以极刑。行刑日,他披枷戴锁,岿然立于囚车之上。他的两个儿子望着父亲,泪如泉涌。金圣叹安慰儿子说:“哭有何用,来,我出个对联你们来对:莲子心中苦——”莲子芯是莲子中央的青绿色胚芽,味苦;“莲”与“怜”同音,金圣叹借“莲子心中苦”来表现他怜惜儿子,心中悲苦,既合物理,更含深情。两个儿子哭得肝胆欲裂,哪有心思对对联。金圣叹说:“起来吧,别哭了,我替你们对下联:梨儿腹内酸。” 梨儿的核是酸的,他借以表现自己即将离别儿子的酸楚,一语双关,撼人心魄。旁听者无不为之动容,黯然神伤。只见寒光闪处,伴着这惊天地、泣鬼神的千古绝唱,一代文坛巨星就这样陨落了。  


中日“莲”谊


1918年,孙中山先生东渡日本,带去了九颗辽东半岛普来店出土的莲子,经过精心培育,古莲子栽植成功,这就是“孙文莲”。1963年,大贺将一百颗大贺古莲的种子,送给中国科学院院长郭沫若。两国古莲花的经杂交后亦绽出了新花蕾,被誉为“中日友谊莲”。19794月,邓颖超副委员长访问日本,参观鉴真主持建造的唐招提寺时,长老将中日两国专家培育的唐招提寺莲、孙文莲、中日友谊莲的莲藕捧交给邓颖超副委员长。19804月,为庆贺“日本国家鉴真和尚像中国展”来扬州大明寺展出,武汉研究所便将繁殖的唐招提寺莲、孙文莲、中日友谊莲的莲藕送往大明寺,安放在紧连鉴真纪念堂的平远楼前。


趣味练习


1.在下面的括号里填上与莲花有关的成语:


口才出众、能言善道叫(        ),关系已断、情意未绝叫(        ),步履轻盈、渐入佳境叫(        ),名称不同、本质一样叫(        ),关系亲密、根源相同叫(        ),好事成双、夫妻恩爱叫(        ),容貌衰老、有如花枯叫        )。


2.将下面的歇后语补充完整:


成熟的莲子——                 虎坐莲台——             


黄豆芽炒莲藕——                莲梗结籽——             


荷叶包鳝鱼——                  莲藕吹风——             


 


参考答案


【语文素材】


1.①欣赏莲花,也是弘扬中华“和”文化的一种方式。莲花清纯优雅,是公认的“君子之花”。莲花还是佛教的圣花。


2.示例:清水出芙蓉,天然去调饰(李白) 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红(杨万里)


【诗歌鉴赏】


1.观赏者


2.示例:荷叶罗裙,芙蓉人面,本就恍若一体,难以分辨;所以稍一错神,采莲少女就混入绿荷红莲之间,不见踪影了。


3.示例:让她们置身红花绿叶之中若隐若现,似有还无,将少女的美丽融入了大自然,引起人们无限的遐想。


【拓展阅读】


1.指莲花的叶子不沾水,水在叶面上自动形成水珠,并带走叶面上的灰尘的功能特征。


2.具有疏水性,能抗拒灰尘和水。


3C


4.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。


【趣味语文】


1.舌灿莲花 藕断丝连 步步莲花 荷其实莲 莲藕同根 莲开并蒂 菊老荷枯


2心里苦  冒充善人  尽钻空子   心连心   溜之大吉  似通非通


 

中国古典小说:世界文化史上的璀璨明珠

中国古典小说:世界文化史上的璀璨明珠


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徜徉在古典小说的世界里,我们可以欣赏到《水浒传》的行侠仗义,《西游记》的勇住直前;我们可以陶醉于诸葛亮的神机妙算,林黛玉的多愁善感;我们可以心动于吴敬梓的愤世嫉俗,蒲松龄的满腹辛酸……


漫话经典


走向世界的中国古典小说


我国的小说源远流长,从两千多年前的《穆天子传》到晚清的谴责小说,我们的民族为世界贡献出了许多脍炙人口的小说篇章。其中不少杰作早已走出中国,走向世界,成为了世界文化史上一颗颗璀璨的明珠。


中国古代历史小说的颠峰之作《三国演义》(明·罗贯中),早在十六世纪就已经走向世界。在古代朝鲜,《三国演义》成了科举考试的题材。泰国教育部也曾经把《三国演义》定为学校教科书。在日本,许多现代人至今还把《三国演义》的典故和名言奉为座右铭。松下电器公司的巨大成功,和松下幸之助善于运用诸葛亮的战略眼光是分不开的。美国一位知名的教授赞叹说:“如果莎士比亚是把英国的编年史写成了戏剧,那么罗贯中则是把流传于中国几个世纪之久的许多故事,写成了一部高超的、包罗万象的演义小说。”


古代侠义小说的代表作《水浒传》(明·施耐庵),在世界文坛也享有盛名。在日本,一个文学家连《水浒传》也不知道,将成为天大的笑话。越南翻译家说:“《水浒传》就像一串珍珠,它不但是中国人民的骄傲,也是亚洲人民的骄傲。”德国汉学家则评价说:“从《水浒传》中可以看到我们理想中的英雄人物,《水浒传》是民间的诗篇。”


古代神话小说的颠峰之作《西游记》(明·吴承恩),至今已经被翻译成英、法、德、意、俄、捷克等许多语种。德国大百科全书说它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。《西游记》,不仅是我国的文化瑰宝,也是世界文化长廊中的一朵耀眼的奇葩。


《聊斋志异》(清·蒲松龄)则是我国志怪小说的代表作,至今已被翻译成二十几种语言。法国大百科全书盛赞“《聊斋》的文学语言是卓越的,有表现力的”,日本文学史学家则承认《聊斋》“早在江户时代就影响日本文学”。蒲松龄和他的《聊斋志异》,属于中国,也属于世界。


古代讽刺小说的代表做《儒林外史》(清·吴敬梓),也以其卓越的艺术成就赢得了世界人民的赞誉。美国大百科全书指出“《儒林外史》由一个个精彩的讽刺故事组成”,法国大百科全书则进一步分析说:“《儒林外史》是一部优秀的讽刺小说。作者具有深厚的文学修养,他通过小说尖锐地抨击了由于官吏腐化而造成的病态社会,这个社会充满了虚伪的和出卖灵魂的人物。”


《红楼梦》(清·曹雪芹)是我国古代现实主义小说乃至整个古代小说的颠峰之作。现在,不仅我国各少数民族都有译本,而且世界各重要语种也都有译本。英国一个汉学家评价说:“《红楼梦》是世界文学的财富。它的出现给世界文学增添了光彩,它使世界文学创作者受益不浅。”世界各主要的百科全书,对《红楼梦》都列有专条,并给予它极高的评价。美国大百科全书把它和日本女作家紫式部的《源氏物语》、俄国托尔斯泰的《战争与和平》相提并论,推崇为世界文学史上无与伦比的伟大巨著。现在,研究曹雪芹及其《红楼梦》的“红学”,和“莎学”(研究莎士比亚及其作品)一道,已经成了世界学术界研究不息的课题。曹雪芹把不朽的杰作奉献给了世界,也在世界人民心中获得了不朽的生命!


中考热身


1 “滚滚长江东逝水,浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。”这是我国古典名著《          》的开篇词。


2.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是(


A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天空


C.诸葛亮——三顾茅庐  D.刘姥姥——三进大观园


【经典选读】


名著选段


只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点将回来;睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住道:“悟空!你走将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当作个好人,他是个妖精,要来骗你哩!”……那唐僧那里肯信,只说是个好人。……行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。那怪物有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命。”行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,那里是甚香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞蛤蟆,满地乱跳。长老才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:“师父,说起这个女子,他是此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重,走将来试手打他一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌你眼,使不念咒哩。”三藏自此一言,就是晦气到了:果然信那呆子撺唆,手中捻诀,口里念咒。行者就叫:“头疼,头疼!莫念,莫念!有话便说。”


中考热身


根据上面的选段,回答下面问题:2008·广东梅州)


1.上面这段文字出自我国古典名著《          》。


2. 上文是小说第27回的节选,该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事,叫做       


3. 文段中,孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是                                     


【评价经典】


怎样写一句话书评


读过一本书或一篇文章,把自己的感受、见解用一句话写出来,就是“一句话书评”。精辟的一句话书评,言简意丰,让人回味无穷。一句话书评的魅力在于:它不仅可以揭示原书的神韵,还可以展示评书人的睿智。


例如有人是这样评《红楼梦》的:封建社会的百科全书。而毛泽东则说:把《红楼梦》当历史读,非常有道理。曹雪芹自己却说它是“万艳同杯(悲),千芳一窟(哭)”,这是他的本意吗?这真是:都云作者痴,谁解其中味!


  一句话书评可以写由原书感悟到的人生哲理,也可以评价作品本身。在拟写过程中,要求斟酌词语,选择修辞,用简洁的语言加以表述。


学以致用


用一句话评价下列名著:


《聊斋志异》——


《三国演义》——


《儒林外史》——


《西游记》——


【经典启示


作家逸事


《水浒传》书名的由来


《水浒传》的作者是施耐庵,而书名据说却是罗贯中取的。施耐庵是元朝人,由于他厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年,便辞职回苏州老家,一面教书,一面写作《江湖豪客传》。经过数年的艰苦创作,《湖湖豪客传》终于脱稿了。施耐庵对书中的大部分情节均很满意,但是觉得书名欠佳。当时还是他学生的罗贯中说:“书名何不改为‘水浒传’呢?”施耐庵一听,高兴得拍着大腿,连声说:“好!好!这个书名太好了!‘水浒’即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》里‘古公檀父,来朝走马,率西水浒,至于歧下’的典故,妙哉!”于是将书正式定名为《水浒传》。


启示录:


题目是文章的眼睛,好文章配上好题目,尤如美人回眸百媚生。


蒲松龄的茶棚


清代文学家蒲松龄,字留仙,因为家乡有一眼泉水名叫“柳泉”,他又给自己取了一个别号叫“柳泉居士”。柳泉边有一棵亭亭如盖的大树,蒲松龄就在下面搭了一个茶棚。难道作家要弃文从商了吗?非也。蒲松龄是分文不收的。一有行人路过,他立即热情地邀对方坐下,然后端上一碗茶,不求铜钱半文,只求对方讲个故事,或者说段路上奇闻。久而久之,人们都知道了柳泉边有个爱听故事的奇人,纷纷前来为他讲述奇闻异事,不少人还将故事写信寄给蒲松龄。蒲松龄的茶棚,没有收获一文铜钱,却收获了一部不朽的传世名著《聊斋志异》。


启示录:


善于搜集素材是作文成功的前提。


深夜“暖足”


清代文学家吴敬梓十三岁丧父,开始独立支撑门户。因为性格豪爽,乐于救济别人,不久家财散尽,被迫到外地谋生,历尽了世态炎凉。但他依然执著理想,追求独立自尊的人格。后来他迁居南京,谢绝了科举考试,以卖文为生,生活十分困苦。但他意气并不消沉,而是将自己的满腔悲愤倾注在了讽刺小说《儒林外史》的创作之中。冬夜的严寒,让作家双脚冻僵了。他喝上一壶浊酒,和朋友一道沿着城墙散步,他说这样可以暖足。他的谈笑声是那么爽朗,显示出他的生活意志并没有被黑暗的现实所折服。一旦四肢暖和起来,他又回去写作了。


启示录:


磨砺人品就是磨砺文品。


中考热身


1.走进名著。2008·安徽芜湖)


  (1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志,你一定不陌生吧,请简要列举出书中关于他的三件事:


                                                         


  (2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》,请你帮.助杨志的扮演者把握好角色,演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点:                                       


2.名著题。2008·福建宁德)


(2) 孙悟空使用的兵器是           ,请简单介绍孙悟空取经前的一件事                                                         。(2分)


3.名著阅读。(2008·甘肃金昌)


时值隆冬,天气严寒,彤云密布。行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏:山如玉簇,林似银妆。张飞曰:“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪。”玄德曰:“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷,可先回去。”飞曰:“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思。”玄德曰:“勿多言,只相随同去。”


1)这段文字选自我国古典名著《三国演义》,作者是            。(1分)


2)“三顾茅庐”的故事在史书《三国志》中只用五个字作了记录:“凡三往,乃见。”《三国演义》中,作者却洋洋洒洒写了数千字。请说说为什么会有这种区别。(2分)


                                                                 


                                                                  


3)选段在写法上有哪些显著特色?(2分)


                                                                 


                                                                 


4.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是(    )(2008哈尔滨)


A.孙悟空曾被封为齐天大圣,猪八戒原是天蓬元帅,沙僧做过卷帘大将,但后来他们都做了唐僧的徒弟,随唐僧西天取经。(《西游记》)


B.诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利,如:火烧博望坡,火烧新野,火烧赤壁,火烧连营七百里等。  (《三国演义》)


C.武松是一位豪侠之士,他景阳冈打虎是“勇”的表现,醉打蒋门神是“义”的驱使,斗杀西门庆是“恨”的宣泄。(《水浒传》)


D.贾宝玉在神游太虚幻境时,曾听到这样两句唱词:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。”其中的“金玉良姻”指的是薛宝钗与贾宝玉的姻缘,而“木石前盟”指的是林黛玉和贾宝玉的爱情。(《红楼梦》)


 


参考答案


漫话经典


1.三国演义 2C


【经典选读】


1.西游记   2.孙悟空三打白骨精(答“三打白骨精”得1)   3 嫉恶如仇、人妖不分(忠奸不分)、搬弄是非、诡计多端。


 


【评价经典】


瓜棚下的怪谈(写鬼写妖高人一等 ,刺贪刺虐入骨三分)  龙争虎斗  书生现形记     真经是如何取得的


【经典启示


1(1)押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)  (2)胆大心细、急功近利(专横粗暴)   2.金箍棒(或定海神针)  美猴王大闹龙宫,逼龙王兑现诺言,交出定海神针  美猴王勇闯冥司闹事,将生死簿上猴类名单一笔勾销。  美猴王大闹天宫,杀得十万天兵天将望风而逃。 3.1)罗贯中 2)《三国演义》是小说,旨在刻画人物,作者正是通过细节的刻画来表现刘备的礼贤下士;《三国志》是史书,着眼于叙述历史事件。(3)对话描写生动传神,很能表现人物性格;于对比中再现了刘备的礼贤下士;景物描写既富有诗情画意,又突出了天气严寒,烘托了人物形象。


4B

[近期撰写稿件样稿]先忧后乐范仲淹

先忧后乐范仲淹


(《语文报》专稿,谢绝转载,但我乐意为您写类似文章


638000  四川省广安市城南利民南路宝莲巷2号 雷江 QQ:765079119


范仲淹(9691052),字希文,苏州吴县人,北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”,故世称“范文正公”。


范仲淹幼年丧父,学习非常刻苦。他曾经在山东长白山县附近的澧泉寺读书,经常彻夜不眠,等到僧人们都起床了,他才和衣而卧。他每天用一把粟米煮成稀粥,放凉凝固后,用木棍划成四块,早晚各吃两块。至于下饭的菜,常常只能“断齑数茎,入少盐以啖之”。这就是广为流传的典故“划粥断齑”的来历。


在应天府求学的日子时,有一天范仲淹正埋头读书,有个要好的同学特地跑来叫他:“快去看,皇上的车马队快来了,这是个千载难逢的机会,千万不要错过!” 范仲淹只随口说了句:“要见皇上,将来再见也不晚啊!”接着头也不抬地继续读书了。功夫不负有心人,26岁那年,范仲淹考中进士,从此登上了仕途。


范仲淹入仕后,“居庙堂之高则忧其民”,总是踏踏实实地做一些有利于国计民生的事。明道二年(1033年),京东和江淮一带大闹旱灾和蝗灾,范仲淹奏请仁宗皇帝马上派人前去救灾,仁宗却不予理会。范仲淹冒死质问道:“如果宫中半天不吃会怎么样?现在许多地方老百姓没有饭吃,岂能置之不理?”仁宗只好派他前去赈灾。在实施“庆历新政”期间,范仲淹常常在官员名单中把不称职者的名字勾掉。有人劝道:“您一笔勾掉很容易,可这一笔下去却要让一家人痛哭啊!”范仲淹听了,用笔点着贪官的名字说:“一家人哭总比一路(古代的行政区域)人哭要好吧!”


由于敢于进谏,不惧权贵,范仲淹屡遭贬谪。在逆境中,他“处江湖之远则忧其君”,每到一地,他都兴利除弊,注重发展教育。驻守边防时,范仲俺修固边城、精练士卒、招抚少数民族,被西夏人称为“小范老子(指范仲俺)胸中自有数万甲兵”;边境的人民则颂扬说:“军中有一范(仲俺),西‘贼’闻之惊破胆。”贬官苏州时,他曾经买了一块地,准备盖一所住宅。阴阳先生向范仲淹贺喜道:“这是块风水宝地,今后您家一定会出许多公卿将相呢!”范仲淹笑了:“我家独占宝地,倒不如让出来建郡学,公卿将相不是更多吗?”于是范仲淹就在这里建起了郡学,供士人读书;而自己呢,却至死没有一所象样的住宅。就这样,范仲淹任劳任怨地为国家奉献着。


范仲淹虽然屡受贬谪,名望却越来越高。第一次被贬时,亲友们一直把他送到京城门外,称赞他说:“此行极光(非常光荣)。”第二次被贬,仍然有人不顾奸臣的威胁前去送行说:“此行尤光(尤其光荣)。”几起几落的范仲淹听了哈哈大笑道:“仲淹前后巳是三光了。”


范仲淹贬居邓州时,应邀写了著名的《岳阳楼记》。在这篇文章里,范仲淹用简练的笔墨描写了洞庭湖浩瀚优美的风光,并借题发挥,劝勉失意之士要 “不以物喜,不以己悲”,做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。这些千古传诵的名句高度概括地表现了范仲淹的旷达胸襟和政治抱负,至今仍闪烁着奋发向上的思想光芒。